拆迁是城市发展中的一种常见现象，因为城市需要不断扩张和更新，所以会涉及到一些老旧的房屋或者是占用的土地需要拆除。然而，拆迁过程中，一些原住民或居民因为拆迁而需要被重新安置，这就引发了一些问题。近年来，一些老师也因为拆迁而需要被安置，但是一些地方政府却不给他们提供安置条件，这引起了一些争议。
首先，有些地方政府可能认为老师不属于“拆迁户”、不属于“原住民”，因此不必为他们提供安置条件。这种做法就存在一定的问题。老师毕竟也是需要工作和居住的群体，如果一味的忽视他们的需求，那就容易影响到城市建设的乃至整个城市的稳定与发展。
其次，一些地方政府可能存在一些不公正的现象。有些老师可能因为经济条件欠佳，无法获得更好的安置条件，而有些人却可以获得比较优质的安置条件，这种做法显然是不公正的。政府在进行安置时，应该充分考虑到老师的实际情况和需求，确保每一个老师都可以获得公平的待遇。
最后，政府不给老师提供安置条件，也会影响到整个社会的稳定和发展。老师是城市中的重要一环，他们的工作和教育事业关系到整个城市的未来发展。如果政府不能够充分重视老师的安置问题，那么就可能会导致一些老师流失，这不仅会损害城市的教育水平，还会损害整个城市的形象和声誉。
综上所述，政府不给拆迁安置老师提供安置条件是不可取的，应该充分考虑到老师的需求和实际情况，确保他们可以获得公平的待遇，这不仅是对老师的尊重和保障，也是对整个城市发展的负责。
